Подъельцева Елена Константиновна

25.11.2020г в подготовительной к школе группе «Бусинки» воспитателем Подъельцевой Еленой Константиновной была проведена следующая работа по пожарной безопасности. Утром была проведена беседа с целью ознакомления детей с правилами поведения при пожаре, воспитанники рассматривали иллюстрации «Правила поведения при пожаре». В течение дня прочитали произведение С.Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», раскрашивали плакаты для оформления выставки в приемной групповой «Пожарная безопасность в картинках». Совместно с инструктором по физической культуре Максимовой Надеждой Ивановной и машинистом по стирке Масловой Натальей Андреевной воспитатель провел для воспитанников досуг по формированию основ пожарной безопасности, игру-квест «Собери пожарную команду», по средствам ИКТ технологий для детей был показан мультфильм «Кошкин дом», проведена беседа «Огонь – наш друг, огонь – наш враг!», по средствам сюжетно-ролевой игры «Вызов пожарных по телефону» воспитанники закрепили знания домашнего адреса, развивали связную и диалогическую речь. Рефлексивный анализ по окончанию квест – игры показал что ребята знают о причинах возникновения пожара и о правилах пожарной безопасности.

• Сценарий досуга по формированию основ пожарной безопасности. Игра-квест «Собери пожарную команду»

БЕРЕГИ ЛЕС – БОГАТСТВО НАШЕ!
(весёлый поход на природу в старшей группе)

Составила и провела: воспитатель
Подъельцева Е.К.

Цели и задачи:
— наблюдение за природой Осенью;
— формирование интереса к познанию природы;
— развитие двигательной деятельности, ловкости, выносливости;
— обучение элементам спортивных игр;
— прививать любовь к лесу, к природе;
— оздоровить организмы детей во время пешеходной прогулки;
— закрепить знания о правилах поведения во время прогулок на природе;
— создать атмосферу доброжелательности у детей и взрослых в период похода.

Реализация образовательных областей: «Познание» (мир природы), «Коммуникация», «Физическая культура», «Безопасность», «Социализация».

Предварительная работа:

— беседа с детьми о походах, туристах;
— работа с родителями (удобная спортивная обувь, рюкзаки);
— разучивание с детьми пословиц и стихотворений о природе;
— продумывание и изучение маршрута движения, осмотр поляны;
— перед прогулкой проверить одежду и обувь детей;
— приготовить всё необходимое для похода: воду для питья и мытья рук, аптечку, спортивное оборудование, компас, покрывало, фонарь, пища, лопатка;
— родители подготавливают пищу.

Оборудование:
— спортивная экипировка детей (удобная обувь, рюкзаки);
— спортивное оборудование для двигательной деятельности (скакалка, , мячи);
— игрушки;
— бумажные салфетки.

ПОХОД:

Если я приду в лесок и сорву ромашку
Если съем я пирожок и выброжу бумажку
Если хлебушка кусочек на пеньке оставлю
Если ветку подвяжу, колышек подставлю
Если сильно насорю и убрать забуду
Люблю свою природу, я ей помогаю.

Участники похода выходят из детского сада и идут по заранее намеченному маршруту. Ходьба с рюкзаками за спиной друг за другом, преодоление различных препятствий, встречающихся на пути. Выход на поляну.
Все – все, все на свете, на свете нужны.

Все – все, все на свете, на свете нужны.
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете! Нужны все подряд!
Кто делает мёд, и кто делает яд!
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
И если мы с кем – то не очень дружны,
Мы всё – таки очень друг другу нужны.
А если вам кто – нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется!
Все – все, все на свете. На свете нужны
И это все дети запомнить должны!

Дети и взрослые располагаются на отдых.
Воспитатель: Наконец-то, пришли! Можно и на земле поваляться. Можно?
Ребята, вы согласны? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, нельзя на земле валяться, нельзя ничего рвать или ломать. Нельзя кричать и разбрасывать мусор. Мы здесь в гостях у природы, а в гостях нужно вести себя вежливо и уважительно.

Воспитатель: наши дети именно так ведут себя, ведь они изучают, любят и берегут природу. Даже пословицы знают о природе. Расскажите ребята.

Пословицы о природе.
«Для города каждое дерево дорого»,
«Срубить дерево – пять минут, вырастить – много лет»,
«Враг природы тот, кто лес не бережет»,
«Лес – богатство и краса, береги свои леса»,
«Кто с дерева кору снимает, тот его убивает»,
«Одна искра целый лес сжигает»,
«Не мудрено срубить, мудрено вырастить»,
«Оберегая саженцы, оберегаешь жизнь».

Воспитатель:
Молодцы ребята! Давайте играем!

Игра «Пролезь под скакалкой».

Два человека натягивают скакалку. На разном уровне и дети должны пролезть под неё, не задев скакалку.

Сейчас мы увидим, какие вы ловкие, быстрые, выносливые.

Эстафета «Не урони мяч»

Команды становятся в колонну по одному за линией старта. У первых участников по два мяча в руках. По сигналу они должны добежать до дерева, обогнуть его и вернуться назад, передать мячи следующему участнику и встать в конец колонны.
Воспитатель:
Вижу, что вы ловкие и сильные ребята. А вот сейчас загадаю вам загадки и проверю, умные ли вы.
Загадки о природе.
Весной одевается, осенью раздевается. (Лес, парк) Мы по ковру идем с тобой, Его никто не ткал, Лишь солнца свет обогревал И дождик поливал. Он разостлался сам собой, А называется … (травой). Летом вырастают, а осенью опадают. (Листья) Нам в дождь и в зной поможет друг, зеленый и хороший – Протянет нам десяток рук и тысячи ладошек. (Дерево) Дышит, растет, а ходить не может. (Растение) Ее всегда в лесу найдешь – пойдем гулять и встретим: Стоит колючая, как еж, зимою в платье летнем. (Ель, сосна) Землю пробуравил, корешок оставил. Сам на свет явился, шапочкой прикрылся. (Гриб)

Воспитатель:
Ну что ж ребят, я убедилась, что вы ловкие и смелые, выносливые.
А вы ребята знаете стихи о природе? Кто знает, расскажите пожалуйста. (дети по желанию рассказывают стихи о природе).

Можно немного отдохнуть. Постелем покрывала и присядем. Чтобы нас не кусали каморы, что можно сделать? (Ответы детей).
Правильно: можно помазать специальным средством, а можно разжечь костёр. Для этого нам необходимо (что?) — хворост, сухие ветки. (дети собирают).
Складываем ветки для костра. Но если мы подожжём сухие ветки, то может загореться и сухие листья и деревья, случится пожар (подметили дети)
Воспитатель: да, ребята, я согласна. Это опасно. Давайте используем специальное средство. (ванилин). А скажите как можно оказать мед. помощь в лесу?(Ответы детей).
Правильно, при себе надо иметь аптечку. Давайте покажем как оказать мед.помощь. (показываем друг другу). Молодцы, ребята! Всё правильно запомнили!

Устраивается пикник. Затем организовывается сбор природного материала и игра в футбол (по желанию). Проводится фото.

Воспитатель:
Ребята, а вы знаете, как называется это растение? Шиповник. А шиповник дерево или куст? Объясните, почему куст, а не дерево. Шиповник очень богат витамином С, который не позволяет нам болеть. Даже звери и птицы это знают и с удовольствием поедают плоды шиповника. Уж на что лиса мясо любит, а и то шиповник объедает. Малышка-мышка даже на камушек заберется, на цыпочки станет, а дотянется-таки до низко висящей ягоды. Так бы ни одной ягодки не оставалось бы на кусте, да есть у шиповника защита. Присмотритесь, может догадаетесь, какая. Верно колючие шипы. Даже в пословице про шиповник говорится: «Хорош цветок, да остер шипок».

Воспитатель:
Наш поход подходит к концу. Нам нужно возвращаться в детский сад. Перед тем, как уйти, соберите свои вещи и проверьте, не оставили ли вы после себя мусор. Можно вырыть ямку сложить туда мусор и закапать. Или собрать с собой.

Возвращение в детский сад.

• Сценарий ко дню матери

• «Собираем урожай»

• «Угощение для мам»

• Конспект НОД тема Смастирим кормушку сами

• Викторина о птицах в подготовительной группы